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摘要:
本文利用问卷调查法、访谈法与观察法,分析影响广西农村高中英语教师课程意识的因素,并从研究数据所反映的现状中,提出提升农村高中英语教师课程意识的针对性措施.
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背景
高中英语
新课程改革背景下高中英语教学思考
新课改
高中英语
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文献信息
篇名 新课标背景下农村高中英语教师课程意识研究
来源期刊 广西教育(中等教育) 学科 社会科学
关键词 高中英语 农村高中 课程意识
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G
字数 3259字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙庆连 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
农村高中
课程意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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13
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