小学语文教学中的拼音拼读教学探讨

• 作者: 李蓉芬
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学语文教学 拼音拼读教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 1739字
• 语种: 中文

摘要

汉语拼音时学生识字学习的基础,也是学好小学语文的关键所在.随着语文新课标的提出,对小学语文教学提出了更高的要求:汉语拼音教学要尽可能有趣,而且要结合识字教学与普通话教学.学生一进入学校就开始学汉语拼音,如果这方面的基础没有打好,就会影响到小学生的语文学习情况.因此,作为小学语文教师,应根据小学生的实际特征,在课堂教学中注重教学的具体性、直观性和趣味性,运用合理的教学手段满足小学生的学习需求,让他们能够接受和吸收课堂知识,从而达到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蓉芬		3	0	0.0	0.0