PBL教学法在血液科专科医师培训中的应用

• 作者: 徐茂锦 朱绍宁 杨丹 胡晓霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 血液科 专科医师培训
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 卫生行政管理
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: R192.3
• 字数: 3309字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL教学法在血液科专科医师培训中的应用效果.方法 将2013年7月至2016年12月在上海长海医院血液科进行专科医师培训的26名医师随机分为实验组和对照组,每组13人,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法.培训观察时间为6个月.6个月后对两组进行问卷调查、理论知识考核和临床实践能力考核,并对测试结果进行统计学分析.结果 采用PBL教学法的实验组学生在学习兴趣、学习积极性、团队合作能力、语言表达能力、知识掌握程度、教学满意度及总评方面优于对照组(P<0.05);理论知识考核实验组主观题得分高于对照组,客观题得分与总分两组之间无显著性差异;临床实践能力考核实验组临床沟通能力、病例分析能力显著高于对照组,但两组技能操作考核成绩无显著性差异.结论 PBL教学法用于血液科专科医师培训,可调动学员学习积极性,提高教学质量,是一种值得推广的专科医师培训教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹		1	2	1.0	1.0
2	朱绍宁		1	2	1.0	1.0
3	胡晓霞		1	2	1.0	1.0
4	徐茂锦		1	2	1.0	1.0