TBL教学法在血液科住院医师规范化培训教学查房中的应用

• 作者: 吴迪 王雯娟
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 住院医师规范化培训 TBL教学法 血液内科 教学查房
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 2-4
• 页数: 3页
• 分类号: R192.3
• 字数: 2437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.10.002

摘要

目的：探讨TBL教学法在血液科住院医师规范化培训教学查房中应用的效果。方法共34名规培医师轮转血液科，将每轮5～6人抽签随机定为观察组或对照组，观察组采用TBL教学查房，对照组采用传统教学查房，2个月规培结束后进行理论和实践考核，分析两组学习成绩的差异，通过问卷调查反馈TBL教学效果。结果观察组平均考核成绩为（85.6±4.0）分，对照组平均考核成绩为（76.5±7.2）分，差异具有统计学意义（P＜0.05）；问卷反馈认为与传统教学查房相比， TBL教学查房充分调动学习的主动性和积极性，培养团结合作意识，有助于培养科学临床思维并提高诊断水平。结论 TBL教学法应用于规培医师教学查房中，变“被动”为“主动”，充分调动团队成员的所有资源和智慧，极大的提高了学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴迪	西安交通大学第一附属医院血液科	28	164	7.0	12.0
2	王雯娟	西安交通大学第一附属医院血液科	17	66	6.0	7.0