例谈数列教学中数学思想的提炼与渗透

• 作者: 蒋文梅
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中数学 数列教学 数学思想
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 字数: 3724字
• 语种: 中文

摘要

数列是我们中学数学的重点内容,也是历年考试考查的热点.在我们的数列教学过程中,如果能够挖掘、提炼教材本身蕴涵的数学思想,并有意识地对学生进行渗透,有着十分重要的意义.本文结合我的教学实践并以一些具体的试题为例,将几种重要的数学思想梳理总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋文梅		3	1	1.0	1.0