多向互动,让阅读教学精彩起来

• 作者: 胡美娟
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 多向互动 学习语言 语文阅读
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

《语文课程标准》指出： “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程……应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到熏陶感染,获得思想启迪,享受审美乐趣.” “互动”在“感悟”中生成,“感悟”又在“互动”中升华.在学生感悟文本的基础上,采用多种教学方式,多向互动,让阅读教学精彩起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡美娟		14	0	0.0	0.0