小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

• 作者: 顾成育
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 数学课程 问题情境 策略探究
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

目前新课改教学标准明确强调了问题情境的实践重要性,其明确提出要求老师要充分重视学生学习体验与过程,也要注重生活与教学内容的紧密结合,通过有效问题情境教学让学生能够获得高质量学习效果。基于此教学情况,在小学数学的课堂教学中,学校应要求老师重视有效问题情景教学课堂的构建与创设,以此来使学生有效率地去学习数学课程知识,并逐渐培养学生的学习能力、促进学生数学技能的掌握度,真正实现快乐教学。

作者信息

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1	顾成育		1	0	0.0	0.0