细化主题 具化研究 质化评价——基于能力培养的小学三年级综合实践活动指导策略

• 作者: 方莎娜
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 三年级 综合实践活动 能力培养 指导策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.9
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方莎娜		2	0	0.0	0.0