探析临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果

• 作者: 李晓华
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学路径 消化内科护理教学 临床应用效果
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 287,290
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 3004字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨在实施消化内科护理教学过程中,分析临床教学路径的应用价值.方法 选取我院消化内科2015年07月~2016年7月实习护理人员60名作为本次研究对象;所有实习护理人员通过抽签分为对照组和观察组,各30例.对照组:传统临床护理带教方法;观察组:临床护理教学路径方法;最终对平均理论考核成绩以及平均操作考核成绩进行对比.结果 在平均理论考核成绩以及操作考核成绩几方面,观察组优于对照组实习护理人员非常明显,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对于实习护理人员在教学的过程中,合理选择临床护理教学路径的方法进行,最终可以将护理人员的综合能力显著提高,显著将消化内科实习教学质量提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓华		38	81	6.0	8.0