小学语文体验式阅读教学及其构建

• 作者: 黄超颖
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验阅读 教材载体 情感体验 体验平台
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

语文学习主要是借助对语言的学习深刻的了解他人所表达的情感和立场.而语文中的阅读教学是一个输出和输入相互契合的过程,学生通过阅读输入他人的新观点,输出自己的感悟和情感,使两者在学生身上得以结合.而本文所谈及的体验式阅读,是使学生通过教师的引导,自发主动的投身到阅读中去,并要求学生在阅读过程中能够大胆质疑、询问、表达自己的观点.体验式阅读与学生的内心的感悟息息相关,想让学生的体验式阅读更灵性,教师要积极拓展阅读渠道,灵性运用体验式阅读策略,从而释放体验式阅读魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄超颖		8	1	1.0	1.0