基因自由组合定律模型的运用

• 作者: 闫锋
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

1设计背景 《普通高中生物课程标准(实验)》要求必修2模块在高中生物课程中的价值有“领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用”[1],美国《国家科学教育标准》把模型和科学事实、概念、原理、定理及理论并列为科学知识的重点,并将构建、修改、分析、评价模型作为高中学生的基本科学探究能力[2].“模型教学”有助于学生理解抽象、微观的科学事实.