结合病理学应用引导式教学法促进外科护理学教学

• 作者: 董杰
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学引导式教学法 外科护理学教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 分类号: R
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

结合病理学,应用引导式教学法进行外科护理学教学,调动了学生学习积极性和主动性,使学生能充分利用自身掌握的知识,积极主动地分析、讨论、探究,获得新的知识,培养学生自学能力和分析问题、解决问题能力,促进了外科护理学教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董杰		2	5	1.0	2.0