问题导向学习教学法在心血管内科临床带教中的应用

• 作者: 刘士超 简立国
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 问题导向学习教学法 心血管内科 临床带教
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 268-269
• 页数: 2页
• 分类号: R714.252
• 字数: 2133字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究问题导向学习教学法在心血管内科临床带教中的应用价值.方法 用随机法抽取80名临床医学本科学生,将其随机分实验组和对照组各40名,实验组给予问题导向学习教学法,对照组给予传统教学方法,比较两组学生课程考试成绩.结果 实验组学生理论考核总成绩(92.46±false4.67)分,主观题评分(46.13±false3.16)分;对照组学生理论考核总成绩(84.34±false4.20)分,主观题评分(39.42±false3.47)分;两组数据差异具有统计学意义(P<0.05),两组学生的客观题评分差异无统计学意义(P>0.05).结论 问题导向学习教学法在心血管内科临床带教中的应用价值高,能够促进学生思维能力和实践能力的提高并取得优良成绩,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简立国	郑州大学第二附属医院心血管内科	68	373	10.0	16.0
2	刘士超	郑州大学第二附属医院心血管内科	22	129	6.0	11.0