英语阅读教学中的词汇呈现策略研究

• 作者: 李梅英
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读教学 课堂教学 学习过程 阅读任务 新单词 学习主题 情感教育 一词多义 中所 学习与记忆
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（14）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: TN912.34

摘要

积累大量词汇是学习英语的基本保证。学生们常常抱怨世界上最难的事就是背英语单词,现实状况是今天背明天忘,昨天背今天忘,效果实在是不理想,这也是多年来英语教师始终在探索与思考的一个重要问题。怎么才算是有效的教学,如何帮助学生提高加大词汇量提高学生英语水平,一直是英语教师们在英语教学中所追寻的方向。通过阅读词汇这种教学形式任重而道远。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅英		2	0	0.0	0.0