浅析小学汉语汉字识字教学的思考和探索

• 作者: 古丽加马丽·买买提
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学汉语 汉字识字教学 思考和探索
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

随着新疆地区经济社会的发展,所有的少数民族学校都已开设汉语课,汉语已经成为少数民族学生的基础课程;汉语的地位越来越重要.社会的发展要求少数民族个体必须具备汉语语言能力.其中,汉字识字是汉语学习的重要构成部分,因此,掌握汉字成为汉语教学的重要任务.识字教学作为少数民族学生汉语教学的基础,是小学阶段的教学重点,同时也在整个汉语教学中占有重要地位.如何更有效地培养少数民族学生的识字兴趣、提升他们的识字能力,成为民族地区汉语教学的难题.如何突破这个难度呢?本文结合教学实践,深入地进行思考和探索,下面谈几点个人体会,以供参考.

作者信息

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1	古丽加马丽·买买提		1	0	0.0	0.0