PBL基础下自主学习模式在呼吸内科护理教学中的应用

• 作者: 张依颖
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: PBL 自主学习模式 传统教学模式 呼吸内科 护理教学
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 健康护理
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL基础下自主学习模式在呼吸内科护理教学中的应用效果.方法:选取2016年8月~2017年9月于我院呼吸内见习的20例护理见习生作为研究对象,全部采取在PBL基础下自主学习模式.观察教学效果.结果:采用PBL基础下自主学习模式后学生的基础知识考试、实践操作考核成绩明显提高,教学满意度为95%,学习情况有所提高.结论:PBL教学法有利于提高护理见习生的综合成绩,提高教学满意度,值得在临床上进一步探讨.