浅谈青年教师多元学习共同体实践研究的思路与方法

• 作者: 杨赟 陈虎
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 共同体 思路 方法
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 文化产业
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2017.19.057

摘要

本论文着重探讨构建青年教师多元学习共同体,让他们在共同体中探讨学习,成长成熟,深入而全面地推进新课程改革.而明确研究思路,找准研究方法,才能使研究有价值、有效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨赟		5	3	1.0	1.0
2	陈虎		1	0	0.0	0.0