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摘要:
当前我国少年儿童身心发展的现状不容乐观.结合武陵山片区小学生的具体情况,为解决小学生责任意识薄弱的问题,培养小学生健全的心理人格及积极的人生态度,在小学阶段我们把"责任意识培养"纳入校本课程,研发了"《责任伴我行》系列丛书"的校本教材,实施"三环两线"责任课堂校本教材教学模式,开展系列责任活动,从教师和学生两个实践主体着手,完善"责任之星"评价体系,形成较为科学的校本课程.
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文献信息
篇名 武陵山片区小学生责任意识的校本课程开发研究
来源期刊 教师 学科
关键词 武陵山片区 小学生 责任意识 校本课程开发
年,卷(期) 2017,(26) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 3572字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗妍 湖南省冷水江市冷水江街道办事处中心学校 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
武陵山片区
小学生
责任意识
校本课程开发
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导