浅谈提升语言学理论教学效能的策略

• 作者: 龚韶
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 语言学理论 教学效能 学习兴趣 创新精神
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 3244字
• 语种: 中文

摘要

语言学理论课程的关键是能让学生掌握理论的内涵,并在此基础上对语言现象进行合理解释.我们认为有效的提升策略包括:帮助学生了解理论的建构流程,结合汉语特点引起学生的兴致,鼓励提问和质疑,扩宽课程的信息含量,改革考试的形式等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚韶	三亚学院人文与传播学院	17	4	1.0	1.0