语文教学中的读写结合实施途径探究

• 作者: 黄国贞
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 语文 学习过程 新课程改革 学习态度 古诗词 写作练习 学习意识 创作思维 学习效率
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在新课程改革不断推进的过程中,初中语文教学的重要性也不言而喻,在培养＂听说读写＂的基本能力中＂写＂既是重点又是难点。在语文学习的过程中,离不开＂读＂和＂写＂的内容,只有帮助学生掌握这两项的内容,他们才能在学习中收获到相应成果。但是在实际的调查中发现,当前的语文教学中,老师将＂读＂和＂写＂的内容孤立了出来,对学生整体语文学习能力的塑造,产生了一定的负面影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄国贞		5	1	1.0	1.0