采用PBL教学法提高影像专业实习生的临床思维能力

• 作者: 冉茂慧 利峰 敖劲 石荣书 蒋国军 蔡争
• 来源期刊: 影像研究与医学应用
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 影像专业 临床实习
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 188-190
• 页数: 3页
• 分类号: R197.32
• 字数: 3136字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析影像专业实习生的临床实习中采用PBL教学法所取得的具体效果以及对实习生临床思维能力建立的作用.方法:2016年3月—2017年3月介入科实习的40名影像专业实习生为本次研究对象,根据教学方法的不同,40名实习生被分成研究组和对照组两组,研究组临床实习中采用P B L教学法,对照组临床实习汇总采用传统教学法,比较两种教学法所取得的效果.结果:研究组的实习生的基础知识、临床分析以及病历书写方面要优于对照组,结果比较,存在差异,有统计意义(P<0.05).结论:影像专业实习中应用P B L教学法可以提高影像专业实习生的临床思维能力,值得应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	利峰	遵义医学院附属医院介入科	21	106	5.0	9.0
2	石荣书	遵义医学院附属医院介入科	59	255	7.0	14.0
3	蒋国军	遵义医学院附属医院介入科	20	103	5.0	9.0
4	冉茂慧	遵义医学院附属医院介入科	4	5	1.0	2.0
5	蔡争	遵义医学院附属医院介入科	21	90	5.0	9.0
6	敖劲	遵义医学院附属医院介入科	12	105	5.0	10.0