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摘要:
在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索.只有这样学生才会对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,也能主动积极、心情愉快的进行学习.
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趣味性
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学趣味性教学
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 小学数学 教学 趣味
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 育人星空
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 2104字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘爱萍 江西省龙南县渡江镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
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4334
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4
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586
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