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摘要:
在当前全面推进素质教育的新形势下,转变学生的学习方式、培养学生提出问题的能力显得十分重要。因为素质教育的实施是以培养学生创新精神和实践能力为重点,而我们长时间强调接受学习,死记硬背,导致许多学生总是一味地听讲,师生之间难以交往互动。在实施新课程的今天,怎样培养学生发现问题、提出问题的能力,改变原有的依赖性学习鼓励学生在独立兼合作的思考过程中积极参与敢于质疑,这是每个教师都应该关心的问题。
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小学数学教学中培养学生发现与提出问题的能力
小学数学
发现问题
提出问题
原因
途径
基于目标分解培养学生提出问题的能力
小学生
目标分解
提问能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 努力培养学生提出问题参与教学的能力
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 学习态度 思考过程 依赖性 新课程 个体差异 语文课程资源 学语文 大胆质疑 创新精神 情境
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-126
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
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1 俞艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学习态度
思考过程
依赖性
新课程
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学语文
大胆质疑
创新精神
情境
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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5
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12932
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