团体教学法在聋校职业教育中的应用研究

• 作者: 崔宁宁
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 团体教学法 聋校职业教育 应用研究
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 36-38,39
• 页数: 4页
• 字数: 1956字
• 语种: 中文

摘要

在传统的课堂上，老师这一职业是世界上最孤独的工作之一，尤其是聋校的教师。每天面对一群听障孩子，没有同事能够提供支持，没有人能提供建议，课堂中种种状况也没有人能够帮助。这很不利于现在要求的高校课堂的实施，因此，在今天各行各业都讲究"团体"、"协作"的大环境下，团队教学迫切需要在聋校职业教育中实施。所谓"教学的团体性"就是多名教师组成一个团队,由这个团队同时授课，并不是单纯的增减教师的数量，而是由原来的老师共同管理原本属于他们的学生总体。

作者信息

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1	崔宁宁		2	0	0.0	0.0