论翻转课堂在有效教学中的角色定位

• 作者: 马赛男
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 翻转课堂 有效教学 访谈
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 148-149,163
• 页数: 3页
• 字数: 3450字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.17.061

摘要

近年来,翻转课堂走入人们的视线,越来越受到关注,大家对之褒贬不一,有人认可此新形式对课堂教学产生颠覆性的作用,部分教师和学生却认为传统课堂更加有效,针对翻转课堂在有效教学中的角色定位问题,本文通过质性访谈得到了一些观点,被访者群体中都是对翻转课堂有一定了解的研究生,通过不同形式体验过翻转课堂的教学模式,同学们肯定其作用和创新性意义,但是普遍认为其发展过程中还存在不少问题,本文阐述翻转课堂在有效教学中的意义,也指出不足之处,希望在今后有所改善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马赛男		1	4	1.0	1.0