初中数学教学中分层教学模式的实践

• 作者: 廖上德
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学模式 初中数学教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.077

摘要

初中数学对于学生来说其重要性不言而喻,学好数学在每一个学生的心中都是一件大事.在新课改的深入进行下,素质教育得到了教育人员的重视.初中学生之间的知识水平、思维能力、学习态度等存在差异,导致初中学生在数学的学习上呈现出极大的两极分化现象,学生之间的差距如此之大.因此,采用同一种教学方式无法保证每名学生的学习效果,所以我们一定要改善数学教学,来提高学生的数学成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖上德		2	0	0.0	0.0