奥尔夫音乐教育理念对学前教育专业音乐教学的启示

• 作者: 马晶晶
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 奥尔夫音乐教育理念 学前教育专业 音乐教学
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（17）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

以往教师在学前教育专业音乐教学中多居于主要地位，其主要任务是向学生传递知识与训练学生的技能。随着时代的发展，人们的教育观念发生了巨大变化，学生成为教学中的主体。奥尔夫音乐教学法将开发学生的“原本性”作为主要内容，其教学方式和当前社会对于创新人才培养的需求不谋而合，对教师的教学活动具有诸多启示。在本文中，笔者介绍了奥尔夫音乐教学法的主要内容，指出我国在学前教育专业音乐教学中存在的不足之处，并就奥尔夫音乐教育理念对学前教育专业音乐教师的启示进行了详细阐述。

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1	马晶晶		2	4	1.0	2.0