小学实施STEAM与创客教育的策略

• 作者: 彭先东
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM 创客 教育 策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G658.3

摘要

在小学开设STEAM与创客教育课程、开展创新教育活动,遵循了学生的认知规律和成长方式,有利于激发学生的创造天赋、拓展学生的成长空间。小学阶段的学生思维活跃,创新能力丰富,在这个阶段开设STEAM与创客教育课程是再合适不过了。打破传统的一味教学、灌输知识的方式,给学生一个全新的学习空间。

作者信息

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1	彭先东		1	0	0.0	0.0