提高教师区域游戏评价能力的团队研修方式初探

• 作者: 柴良琴
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 团队研修 教师 评价能力 区域游戏
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

区域活动的评价环节是游戏的重要环节,这是调整和深化游戏,促进幼儿思维发展,提高区域活动有效性的重要途径。教师有效的区域活动评价,可助推幼儿思维情感发展,使幼儿的各方面能力得到提升。本文通过本幼儿园教研组的团队研修,探索了一些提高教师区域游戏评价能力的团队研修方式,包括名师引领、剪影解读、案例研修、对照比较、引领推进等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴良琴	浙江省杭州市富阳区大源镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0