自编习题,高效教学——应用“深度学习”策略的初中物理习题课探索

• 作者: 张文有
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学科教学中,把握好课前、课中和课后各个环节,让学生全程参与到学习活动中,才能实现对基础知识巩固的重要目的.初中物理学科教学注重实践,引导学生将课本教材中的原理性知识应用于解决实践性问题,才能不断加深学生对初中物理原理知识的理解和掌握.纵观初中物理教学现状可以看出,课后对于课堂所学知识的巩固加深,一般采用同步练习的方式展开.

作者信息

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1	张文有		5	0	0.0	0.0