小学数学教师教学设计能力及其构成研究

• 作者: 邓坝水
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学数学 教师教学 设计能力 基本构成 分析研究
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 2027字
• 语种: 中文

摘要

随着教学模式的不断更新和完善,小学数学作为一门基础性学科对培养学生的分析探究能力与综合运用能力有着重要影响,小学数学教师具备专业的教学设计能力是非常关键的,科学合理的教学方案能够提高小学数学课堂教学效果.因此小学数学教师要明确数学教学设计理念及其基本构成,从细节问题抓起进行分析研究,制定科学有效的数学教学模式,有利于推动教育事业的稳定发展.本文以小学数学教学为研究对象,对以教师教学设计能力发展现状与基本原则进行了分析研究,并对提高小学数学教师教学设计能力及其构成方式对策提出了指导性建议,有利于提高学生的综合能力,对其他学科的学习也是非常有益的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓坝水	江西省贵溪市滨江中心学校	1	2	1.0	1.0