实验诊断学教学现状及改进措施探讨

• 作者: 李庆
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 实验诊断学 教学模式 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 401-402
• 页数: 2页
• 字数: 3848字
• 语种: 中文

摘要

实验诊断学内容繁多、专业性强,是临床理论教学中的一个难点.目前教学中存在的问题包括内容繁琐、教学模式有待改善等,忽视了提高学生的自学能力和创新精神,不利于创新型人才的培养.我们在教学实践中采取的改进措施包括突出教学重点、改进教学模式、提升学生实验技能等,较好的解决了教学与临床相脱节的矛盾,提高了教学质量和水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆	安徽医科大学附属省立医院中心实验室	34	139	6.0	8.0