农村小学数学教学两极分化缩小策略研究

• 作者: 余国栋
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 农村小学 教学两极分化 缩小策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入,学校、教师、学生的观念理念都在发生着悄然的变化,着实一件可喜的事情.但也发现了一些不容忽视的问题亟待解决,那就是学生对数学的普遍抵触,在教学过程中出现的两极分化.因此本文对这种现象产生的成因进行分析,并提出了一些解决方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余国栋		1	0	0.0	0.0