小学语文阅读教学中应用情境创设的实效性以及艺术性分析

• 作者: 杨 斌
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 阅读教学 情景创设
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 141-119
• 页数: -21页
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的语文课程在于培养学生语言组织能力?语言逻辑思维能力,在小学阅读教学中引入情景创设教学方法,将小学阅读课程内容与生活场景有机结合,营造活跃轻松的课堂氛围,促使学生主动参与教学?