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摘要:
目的 探讨学生标准化病人在护理技能实训中的应用.方法 以我校2015级三年制护理专业4个班级的160名学生为研究对象,随机选取两个班级的80人作为实验组,采取学生标准化病人训练模式进行实训,另外两个班的80人作为对照组,采用传统训练模式进行实训.结果 实验组的学生理论成绩、护理操作技能成绩及对本组教学效果的评价明显好于对照组(P<0.05).结论 采用学生标准化病人进行实训,能提高学生分析、解决问题的能力,提高护理专业学生的综合素质.
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文献信息
篇名 学生标准化病人在护理技能实训中的应用研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 学生标准化病人 护理技能实训 护理专业
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G526.5
字数 1978字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学生标准化病人
护理技能实训
护理专业
研究起点
研究来源
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期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
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