形成性评价体系在外科护理学教学中的应用

• 作者: 刘鸿业
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职护理 外科护理学 形成性评价体系
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 4381字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨形成性评价体系在中职护理专业外科护理学教学中的应用效果.方法 选择中职护理专业2013级4个班,随机抽取两个班为实验组(109人),另两个班为对照组(107人),实验组采用形成性评价体系组织教学,对照组采用传统教学评价体系组织教学.结果 实验组对教学效果的评价优于对照组(P<0.05);实验组学生的自我评价优于对照组(P<0.05);实验组期末考试成绩优于对照组(P<0.05).结论 在外科护理学教学过程中应用形成性评价体系组织教学,有利于提高学生的学习效率和专业能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鸿业		3	11	2.0	3.0