循证医学模式在医学研究生教学中应用效果的Meta分析

• 作者: 刘璐 姚华 孙玉萍 张蓓 李瑞 秦丽岩 苗蕾
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证医学 传统教学 医学研究生 Meta分析
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2975字
• 语种: 中文

摘要

目的 比较循证医学模式与传统教学模式在医学研究生教学中的应用效果.方法 检索5个电子数据库,获取相关文献,对纳入文献进行质量评价后运用RevMan 5.3和Stata 11.0软件进行Meta分析.结果 共纳入文献10篇,包含464例参与者,其中EBM组232例,LBL组232例.经Meta分析发现,EBM组的理论考试成绩、实践操作成绩、病例分析能力及学习兴趣均高于LBL组(理论考试成绩:SMD=0.70,95％CI=0.48～0.93,P<0.01;实践操作成绩:SMD=1.40,95％CI=1.17～1.64,P<0.01;病例分析能力:SMD=1.80,95％CI=1.44～2.16,P<0.01;学习兴趣:OR=5.00,95％CI=2.43～10.25,P<0.01).纳入研究间不存在发表偏倚.结论 循证医学模式的教学效果优于传统教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚华		376	1982	19.0	27.0
2	孙玉萍		71	370	11.0	15.0
3	苗蕾		30	140	7.0	10.0
4	张蓓		34	110	6.0	9.0
5	李瑞		22	34	4.0	4.0
6	秦丽岩		13	50	5.0	7.0
7	刘璐		15	53	4.0	6.0