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摘要:
高中政治课堂教学的过程设计直接关系到教学质量,同样也体现了教师教学理念的转化过程与教学实践能力.基于新课程标准视角下探索教学过程的具体设计途径,找准研究的侧重点,以期实现高中政治课堂教学的研究、探索与升华.通过这样的方式,改革传统的高中政治课堂教学实践环境,为课堂质量提升、教学效果最优化提供条件.
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文献信息
篇名 高中政治课堂教学实践中的过程设计
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 高中政治课 课堂教学 过程设计
年,卷(期) 2017,(A01) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 457-458
页数 2页 分类号 G6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱元庆 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治课
课堂教学
过程设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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