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摘要:
在语文教学中,阅读教学是语文课堂教学的主要教学活动之一,对于加强学生语文素养、提升其情感知识态度有着重要作用.有效的阅读教学,需要教师提前进行精心的教学设计,尤其要注重在课堂教学中启发、引导学生,让学生在理解知识内容的前提下,深化自身对知识的认知.这种认知能力的加强,会慢慢体现在学生的外在语言表现以及个人的行为、气质等.本文就目前初中语文阅读现状,来探究语文阅读教学的具体方法.
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初中语文
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“四法”
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文献信息
篇名 初中语文阅读教学探究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中语文 阅读教学 方法研究
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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阅读教学
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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