农村小学校本课程开发的问题及其对策研究

• 作者: 彭琼 杨洲
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 校本课程 开发 对策
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 4094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2017.12.047

摘要

校本课程开发是新课程改革的重要环节.本文以农村小学为研究对象,了解农村小学校本课程开发的现状,发现了农村小学校本课程开发存在课程开发意识缺乏、教师获取资源渠道单一、教师对资源利用率不高、学校开发机制不健全四个方面问题,通过对当前存在的问题进行成因分析,为校本课程开发提供树立校本课程开发新理念、拓宽获取课程资源渠道、提升校本课程资源利用率、健全校本课程开发机制四个对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洲		11	20	3.0	3.0
2	彭琼		1	1	1.0	1.0