评价理论之于大学英语写作教学的运用

• 作者: 刘娜 刘燕 王丽丽 胡伟
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 评价理论 英语写作 英语教学
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1707字
• 语种: 中文

摘要

英语写作是检验英语学习者对词、语法、句法、构式等掌握和运用的重要手段,也是检验英语学习者表达能力的重要手段.然而,大学生英语写作能力还有待大幅提高.本文以评价理论的态度、介入和级差理论为指导,从以明确地态度表明立场和情感、全方位表达自己的观点、有度地聚焦自己的观点这三个方面,提出了改进大学英语写作教学的一些方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡伟		12	6	2.0	2.0
2	刘燕		20	29	3.0	4.0
3	王丽丽		1	0	0.0	0.0
4	刘娜		1	0	0.0	0.0