小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

• 作者: 李纳
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数形结合 有效学习
• 年，卷（期）: 2017,（3X）
• 页码范围: 296-296
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课程改革在全国的不断实施,教师的教学观念与思想也发生了相应的转变。小学数学作为新课改背景下的重点教学科目之一,在培养学生的数学专业素养,激发学生的逻辑思维等方面发挥着极其重要的作用。在新的教学背景下,小学数学新课程改革也给数学教学提出了新的要求,其要求教师要在教学中发挥主导作用,创新数学课堂的教学模式,以数形结合为教学的基本切入点,不断培养学生的数学解析能力,从而促进有效教学。

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1	李纳		1	0	0.0	0.0