立足起点 精彩导入

• 作者: 宋晓春
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学习起点 课堂导入 导入方式
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2017.36.077

摘要

课堂教学设计新课导入时,要研究学生认知发展和已有的知识经验基础,研究学生的情感态度,充分把握学生的学习起点,立足学生学习起点,合理采用迁移导入、顺势导入、生活导入、问题导入等多种丰富有效的形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓春		2	0	0.0	0.0