融入诗歌情境,体悟诗人情感 ——谈如何突破小学古诗词教学"入境悟情"的难点

• 作者: 李云梅
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 古诗词教学 情境 情感
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 字数: 2005字
• 语种: 中文

摘要

古诗词的学习是语文教学的重点.在实际教学中,教师只有精心组织,创设有效的诗歌情境,且重视诵读方法的指导,读思结合,启发学生想象,才能突破"入境悟情"的教学难点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云梅	云南省昆明市官渡区子君中心学校	1	0	0.0	0.0