刍议小学高年级语文探究性开放式阅读教学策略

• 作者: 牟宗娟
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学高年级语文 探究性 开放式阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 读写指导
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 1393字
• 语种: 中文

摘要

在小学教学过程中,语文学科作为一门基础性学科,其教学质量对学生有着十分深远的影响.而阅读教学作为小学语文教学中最为重要的部分,阅读教学的质量影响着学生的语文应用能力、综合素质的提升和眼界的开拓.在小学高年级语文阅读教学中,进行探究性开发式阅读教学可以有效提升学生的语文素养.本文对小学高年级语文探究性开放式阅读教学进行分析和研究,从而有效地提升小学生的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟宗娟		1	6	1.0	1.0