对中职数学课堂教学渗透数学文化的措施分析

• 作者: 张红煜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 渗透 数学文化 措施
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课题◆探索◆反思
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1698字
• 语种: 中文

摘要

中等职业学校的学生大多数基础比较薄弱,学习习惯不好,缺少学习数学知识的能力和兴趣.并且在中职教育教学过程中,无论是学校还是教师和学校,都会重视实际技能的学习,对数学这样的学科学习不够重视.这样就会导致学生的综合能力欠缺,学生的综合素质难以适应当前前发展的实际需要.因此,这就需要教师应该从文化的高度来认识数学的育人功能,准确定位数学学科,为促进学生的综合发展奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红煜		2	1	1.0	1.0