构建大学英语写作教学的动态测评体系

• 作者: 常转琴
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语写作教学 动态测评 教学介入
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛2
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3866字
• 语种: 中文

摘要

动态测评具备评估作品、了解写作过程及诊断写作问题的综合功能,并能够给写作者提供及时恰当的教学介入及写作引导,是一个符合写作教学过程的评估模式.构建大学英语写作教学动态测评体系旨在将写作教学的过程趋向和教学介入与测评进行相融并交互,形成一种反思性的教学手段,激发学生在大学英语写作训练中的潜能和主动性,提升其英语写作能力,最终完成教学与评估的双重任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常转琴	兰州工业学院外国语学院	23	20	2.0	4.0