作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
利用校外实物资源有两个策略,一是把生活物品融入课堂;二是利用校外基地走出课堂。利用好校外非实物资源有三个策略,一是从影视等多种媒介中采集音像资源;二是从地方乡土活动提炼特色资源;三是从交互网络等载体连接智能资源。对校外资源利用提出了几个注意点。
推荐文章
浅谈小学科学实验教学的方法
小学
科学
实验教学
浅析小学科学实验教学策略
小学科学
实验教学
有效方法
小学科学实验教学中的问题及对策
小学科学
实验教学
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论利用校外资源优化科学实验教学
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 校外资源 科学课程 实验教学
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G424.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金可泽 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校外资源
科学课程
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
总被引数(次)
0
论文1v1指导