浅谈小学音乐课堂有效性的培养

• 作者: 刘红
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学音乐 课堂教学 现状分析 有效策略
• 年，卷（期）: 2017,（52）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 299
• 字数: 464字
• 语种: 中文

摘要

雨果曾说过:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数学、一把是文学、一把是音乐."这足以显示出音乐教学的重要性.音乐课人文学科的一个重要领域,是实施美誉教育的一个重要环节,更是小学生教育阶段的一门必修课程.学生通过对这门课程的学习,可以提高自己的音乐审美.然而多年来,许多教师对音乐的教学和学生的音乐学习充满偏见,他们认为音乐的学习没有必要性,在学校的学习应该注意语数外三门学科的教学和研究.有些音乐老师因为成见,将音乐课上的一塌糊涂:他们在课上什么都不给学生们讲,只是放出一首或几首歌曲,让学生们去听,听会了跟着音乐唱,就这么简单.课堂变成了单一的"教唱",完全忽略了课堂教学的根本意义,在教学模式下知识量小,教学过程缺乏艺术性,完全制约了学生的更好发展.因此,在课堂中要让教学变得能跟上时代的脚步,使学生的整体水平能够得到全面发展.本文笔者将根据现阶段课堂现状提出一些有针对性的策略,可供诸位音乐教学工作者进行参考和研究.