如何有效地宏观掌控中职生数学课堂教学

• 作者: 张滋第
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 中职生 宏观掌控 个性化 主动学习
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1719字
• 语种: 中文

摘要

如何切实有效地使基础较差的中职生主动学习数学,一直是教学研究中的难题.本文从宏观掌控课堂教学出发,重视中职生的学习心理和知识基础,结合个性化教学和既有的教学理念,提出了有效落实激发中职生学习数学主观能动性的办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张滋第		2	0	0.0	0.0